TÜRKİYE SİYASİ ANALİZ VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ANALİZTÜRKİYE)
‘Türkiye’deki Eğitim Politikalarını Anlamak: Küresel Eğilimler Ne Anlatıyor, Son Değişiklikler Neyi Değiştiriyor?’
Tarih: 13-14 Aralık 2012
Yer: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Kültür ve Kongre Merkezi, Ankara, Türkiye
ULUSLARARASI KONFERANS BİLDİRİ ÖZETİ ÇAĞRISI:
1980’lerin sonlarından başlayarak küreselleşme kavramı, Türkiye’nin de içinde bulunduğu birçok coğrafyada eğitim politikalarını etkiledi. Küreselleşme sürecinin hızlı yayılması ve neo-liberal dönüşüm, okul finansmanı, eğitim sektöründe çalışanların hakları, müfredat geliştirilmesi, özelleştirme ve okul ve çevre ilişkileri gibi birçok alanda kökten değişimi beraberinde getirdi. Benzer şekilde, eğitim politikası sözlüğü, ‘verimlilik’, ‘performans’ ve ‘insani sermaye’ gibi moda sözcüklerle tanıştı ve hükümet ve iş çevreleri, okulların küresel ekonominin gereklerini yerine getirmesi gerektiğinden bahsetmeye başladılar. Birleşmiş Milletler, OECD ve Dünya Bankası gibi uluslararası örgütler tarafından özendirilen küresel eğitim gündemi, insani sermaye, ekonomik kalkınma ve çok kültürlülük üzerine söylemleri kullanarak, akademisyenler, bürokratlar ve sivil toplum örgütleri arasında eğitim politikalarının nasıl olması gerektiğine dair yoğun tartışma yarattı.
Yukarıdaki soruya tartışmalı bir cevap yakın zamanda Türkiye Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer’den geldi: ‘Çocuklarımızın küresel dünyada ayakta kalmaları ve toplumun ve piyasanın ihtiyaç duyduğu bilgi ve yeteneğe sahip olmaları için yeni bir yasal düzenleme şart’. Bu bağlamda, Türkiye’deki ilköğretimin kapsamlı değişimini getiren -gerçekleşen ya da önerilen- hukuki düzenlemelerin (4+4+4 sistemi, Fatih projesi, 652 no’lu Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeniden yapılandırılmasını öngören Kanun Hükmünde Kararname vs.) başından beri bu amaca hizmet ettiği iddia edildi.
Bu çerçevede, ResearchTurkey ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü tarafından ortaklaşa düzenlenen bu iki günlük konferans, Türkiye’de eğitim politikaları alanındaki yeni değişimleri ve eğilimleri küreselleşme çerçevesine oturtarak anlamaya çalışıyor. Konferans, temel olarak, aşağıdaki noktaları sorunsallaştırıyor:
1- ‘Eğitim politikalarının küreselleşmesi’ ne demek? ‘Verimlilik’, inovasyon’, ‘performans’ ve ‘proje temelli öğrenim’ gibi kavramlar bu değişimle nasıl ilintilendirilebilir?
2- Küresel ekonomi dinamiklerinin eğitim üzerindeki etkisi nedir?
3- Eğitim ve kalkınma arasındaki ilişki, küresel eğitim trendleriyle nasıl ilintilendirilebilir?
4- Kimlik’ ve ‘göç’ gibi kavramlar, eğitimin değişimini anlamak için anlamlı kategoriler midir?
5- Tüm bu tartışmalar, Türkiye’de eğitimin değişimi ile ne derece ilgilidir? Türkiye’deki eğitimle ilgili güncel değişiklikler (4+4+4 sistemi, Fatih projesi, 652 no’lu Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeniden yapılandırılmasını öngören Kanun Hükmünde Kararname vs.) küresel eğilimler açısından önemli midir?
6- Eğitim, AKP Hükümeti’nin 2023 vizyonununda nerede yer almaktadır? 2023 vizyonu eğitimin değişimi ile ne kadar ilgilidir?
AnalizTürkiye ilk uluslararası konferansını 13-14 Aralık 2012 tarihlerinde Ankara’da, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ), Kültür ve Kongre Merkezi’nde düzenleyecektir. Konferansımız, eğitim, sosyal politika, sosyoloji, psikoloji, iktisat, kadın çalışmaları gibi birçok farklı disiplinden başvuruya açıktır. Konferans dili İngilizce’dir. Sunum ya da panel önerisi yapmak isteyenler, 3-5 anahtar sözcük eşliğinde, en fazla 500 kelimeden oluşan bir özet göndermelidir. Özetler, .doc, .rtf ya da. pdf formatında 20 Ekim 2012 tarihinden geç olmamak üzere conference@researchturkey.org adresine gönderilmelidir. Özetler iki hakem tarafından kapalı değerlendirme ile seçilecektir.
Daha detaylı bilgi ve sorularınız için doğrudan konferans e-posta adresimize yazabilirsiniz: conference@researchturkey.org
Türkiye Siyasi Analiz ve Araştırma Merkezi (AnalizTürkiye)
Genel soru ve görüşleriniz ile ilgili info@researchturkey.org
Makale gönderimi ile ilgili editor@researchturkey.org www.analizturkiye.com
